麦克尔

Michael 麦克尔是我的徕卡同事，他25岁，1992年生人。在美国奥兰多学习的电影剪辑与灯效。他的父亲为法国人，母亲美国人，他拥有法国与美国双重国籍。在他毕业的这里两年里他做过电影助理，因为英语好，他还将做个翻译工作。同时他在等着另一份瑞士招收青年电影人才做项目的工作。还有另外一份德国阿莱摄像机公司法国分部的市场部工作。年轻意味着你有更多的选择。

他有两个分别大他8岁和6岁的姐姐。她们都住在父母家附近，在巴黎大区凡尔赛附近。而他自己借住在去南非生活的朋友在小巴黎的空房里。

初次见面我给他提问题之后，他问我以前学的什么专业？我告诉他在法国我学习的为 符号学，后来我的导师做了系主任，把我们的专业改为当代法国文艺思想。他说 什么是符号学，于是我给他看关于符号学的介绍。

符号是被认为携带意义的感知，符号学（Semiotics或Semiology）是研究意义活动的学说。符号就是意义，无符号即无意义，符号学即意义学。

符号学是20世纪形式论思潮之集大成者，从60年代起，所有的形式论归结到符号学这个学派名下，叙述学、传播学、风格学等，也是符号学的分科。

现代符号学的创始人是索绪尔与皮尔斯，他们在20世纪初年分别提出了自己的符号学基础系统，但是符号学本身一直处于学界边缘，要等到60年代，索绪尔的符号学以结构主义的名义起飞，在那时符号学与结构主义几乎是一物二名。70-80年代结构主义突破自身，成为后结构主义，其中符号学起了极大的作用，此后皮尔斯模式代替了索绪尔模式成为当代符号学的基础。

近年来皮尔斯的符号学代替了索绪尔的符号学，相当重要的一个原因是皮尔斯注重符号的意义解释，他的符号学是重在认知和解释的符号学，他的名言是 “只有被理解为符号才是符号 （Nothing is a sign unless it is interpreted as a sign）。”这本是符号学应有的形态 。

我在法国学习的是罗兰巴尔特“符号学只是广义语言学的一部分”，这符号学是扩大意义的语言学，更准确地说“元语言学”理论。

以文化为研究范围的是现代符号学的特质，当中包括了广义叙述学General narratology传播符号学Communication Semiotics电影符号学Semiotics of Cinema游戏符号学gamesemiotics体育符号学semiotics of sport广告符号学semiotics of advertising音乐符号学musicalsemiotics认知符号学cognitive semiotics主体符号学subjective semiotics艺术符号学Semiotics of Art性别符号学Semiotics of Gender。

之后麦克尔给我讲了他在奥兰多学习电影剪辑与灯光效果的两年历程。他们当时每天24小时等待工作室的空档，然后投入实践，持续22个月都是这个状态。